Europaweites Netzwerk von Laborschulen nimmt seine Arbeit auf

Wie lernen Kinder in ihrer Schule mitzubestimmen und mit der Vielfalt von Meinungen, Fähigkeiten und kulturellen Unterschieden umzugehen? Das ist eine der Fragen, mit denen sich das neue Projekt LabSchoolsEurope beschäftigt. Koordiniert wird es von der Universität Bielefeld, die es gemeinsam mit der Laborschule Bielefeld initiiert hat. In dem Projekt entwickeln Forschende und Lehrkräfte demokratiepädagogische Innovationen für den Umgang mit Heterogenität in der Primarstufe. Dafür arbeiten Universitäten und Schulen an fünf Standorten zusammen – in Deutschland, Österreich, Frankreich, Tschechien und England. Das Projekt wird durch Erasmus+ gefördert, dem Programm für Bildung, Jugend und Sport der Europäischen Union.

Prof.’in Dr. Annette Textor, Dr. Christian Timo Zenke und Nicole Freke (v.l.) entwickeln im Projekt LabSchoolsEurope Methoden, mit denen Schülerinnen und Schüler demokratische Fähigkeiten erlernen. Foto: Universität Bielefeld

Seit 1974 werden an der Laborschule als staatlicher Versuchsschule neue Lehr- und Lernmethoden erprobt. „Die Laborschule soll die Gesellschaft im Kleinen abbilden. Dazu gehört, dass Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler ihre Angelegenheiten anhand demokratischer Leitlinien regeln“, sagt Dr. Christian Timo Zenke von der Wissenschaftlichen Einrichtung Laborschule. Er leitet das Projekt LabSchoolsEurope. Das Prinzip der Demokratieorientierung gilt laut Zenke für alle „Laboratory Schools“, also Schulen, die – in der Tradition des amerikanischen Pädagogen und Philosophen John Dewey – ihre Bildungsprozesse kontinuierlich gemeinsam mit Universitäten erforschen. Daher arbeiten auch die Projektpartner in ihren Praxisforschungsprojekten an demokratiepädagogischen Innovationen.

Am heutigen Donnerstag und morgigen Freitag (28./29.11.2019) kommen die Partner zur Auftakttagung von LabSchoolsEurope in der Laborschule in Bielefeld zusammen – und damit an der gemeinsam mit dem benachbarten Oberstufen-Kolleg ältesten „Laboratory School“ Europas.

„Unsere Schule war lange Zeit eine von wenigen Laboratory Schools in Europa. Jetzt bekommen universitär verbundene Schulen Auftrieb. In den vergangenen Jahren gab es viele Neugründungen“, sagt Nicole Freke, Primarstufenleiterin der Laborschule Bielefeld. Sie leitete fünf Jahre lang ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt zu demokratischen Prozessen und zur Partizipation in der Primarstufe der Laborschule. LabSchoolsEurope baut auf diesem Projekt auf. „Für uns ist interessant, mit welchen neuen Ansätzen die Projektpartner an Demokratiebildung in der Primarstufe herangehen. Gleichzeitig können sie von unseren Erfahrungen – etwa mit Gruppenräten und anderen partizipativen Formaten – profitieren“, sagt Freke.

Das neue Netzwerk soll Methoden und Materialien zum Umgang mit Heterogenität entwickeln und evaluieren. „Als Ergebnis entstehen zum Beispiel mehrsprachige Praxis-Leitfäden, Unterrichtsmaterialien und erfolgreich erprobte Abläufe, die online zur Verfügung gestellt werden“, sagt Dr. Christian Timo Zenke. „Daneben geht es uns auch darum, die verschiedenen Ansätze partizipativer Schulforschung zu dokumentieren, zu vergleichen und weiterzuentwickeln.“

Für LabSchoolsEurope kooperieren die Universität Bielefeld und die Laborschule mit acht Partnern: der École des hautes études en sciences sociales und der Lab School Paris (Frankreich), der University of Cambridge Primary School (England), der Masaryk University und der Labyrinth Laboratory School in Brno (Tschechien) sowie der Pädagogischen Hochschule Wien, ihrer Praxisvolksschule und ihrer Praxismittelschule (Österreich).

Das EU-Programm Erasmus+ fördert das Projekt drei Jahre lang bis August 2022 mit insgesamt 420.000 Euro über die Förderlinie zu strategischen Partnerschaften in der Hochschulbildung. LabSchoolsEurope ist das zweite Projekt in Erasmus+, das die Universität Bielefeld aktuell koordiniert.  Noch bis August 2021 läuft das Projekt „Inklusive Unterrichtsmaterialien im europäischen Vergleich – Kriterien für ihre Entwicklung und Bewertung“, geleitet von Juniorprofessorin Dr. Michaela Vogt.

Weitere Informationen: 

• Bei Erasmus+ bewilligte Projekte in der Förderlinie „Strategische Partnerschaften“ (2019)
  
• Webseite der Wissenschaftlichen Einrichtung Laborschule
  

Kontakt:
Dr. Christian Timo Zenke, Universität Bielefeld
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule
Telefon: 0521 106-4555
E-Mail: timo.zenke@uni-bielefeld.de

Öffentlicher Workshop anlässlich des Jubiläums

Die Universität ist 50 Jahre alt – ein Anlass zum Feiern und ein Anlass zum Nachdenken. Der Workshop „Kontroversen“ will Anstöße zum Nachdenken geben. Dafür nimmt er Geschehnisse und Personen aus der Geschichte der Universität in den Blick, die kontrovers gesehen wurden, und wirft die Frage auf: Wie blickt die Universität heute darauf? Die Veranstaltung am kommenden Mittwoch, 4. Dezember, und am Freitag, 6. Dezember, ist öffentlich. Interessierte aus Universität und Stadt sind willkommen und eingeladen, über drei Kontroversen aus 50 Jahren zu diskutieren.

Prof. Dr. Ulrike Davy organisiert den Workshop mit Dr. Stephan Becker. Der Workshop wolle Kontroversen reflektieren, nicht erneut austragen, sagt sie. Foto: Universität Bielefeld/P. Ottendörfer

„In den vergangenen 50 Jahren war die Universität Bielefeld immer auch ein Ort von Auseinandersetzungen“, sagt Ulrike Davy. „Es gab Streit um die richtige Hochschulpolitik. Es gab Streit über die Inhalte von Fächern. Und es gab umstrittene Personen. Unser Workshop will drei dieser Kontroversen reflektieren, nicht erneut austragen.“

„Wir fokussieren dabei zwei Fragen: Wie sehen wir die Kontroversen heute? Was ist unsere Streitkultur?", sagt Stephan Becker. „Mit diesen Fragen stellt sich die Universität Bielefeld auch ihrer eigenen Vergangenheit.“

Dr. Stephan Becker, Kanzler der Universität Bielefeld, sieht den Workshop als Gelegenheit zu klären, welche Streitkultur die Universität Bielefeld heute pflegt. Foto: Universität Bielefeld

• Panel I „Studienbeiträge und Streitkultur“, Mittwoch, 4. Dezember von 14.00 bis 15.30 Uhr
  Die Einführung von Studienbeiträgen im Sommer 2006 an der Universität Bielefeld war von heftigen Auseinandersetzungen begleitet. Das Treffen des Senats, das den entscheidenden Beschluss fasste, wurde gestört und gestürmt. Danach besetzten Studierende wochenlang Räume des Rektorats. Toilettenanlagen und Zimmer von Senatsmitgliedern waren Ziel von Brand- und Schmieranschlägen. Der damalige Rektor, Professor Dr. Dieter Timmermann, erhielt, weil er gefährdet war, für einige Zeit Personenschutz. Wie sind die Ereignisse heute zu sehen – vor allem unter dem Blickwinkel der Streitkultur, vielleicht auch einer studentischen Streik-Kultur? Wo verlaufen die Grenzlinien zur Gewalt? Und mit Blick auf aktuelle Entwicklungen: Wie positioniert sich die Universität zu einer Bewegung von rechts?
  Es diskutieren: die Bundestagsabgeordnete Dr. Wiebke Esdar (SPD), der Konfliktforscher Professor Dr. Wilhelm Heitmeyer, der frühere Rektor Professor Dr. Dieter Timmermann, Moderator ist der Rechtswissenschaftler Professor Dr. Johannes Hellermann.
• Panel II „Reformpädagogik: Jüngere Vergangenheit und Zukunft“, Mittwoch, 4. Dezember von 16.00 bis 17.30 Uhr
  Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universität Bielefeld gründeten in den 1970er-Jahren die Laborschule und das Oberstufen-Kolleg – zwei Versuchsschulen, die reformpädagogisch arbeiten. „Reformpädagogik“ steht für eine Alternative zum traditionellen Regelschulsystem mit Inhalten, die sich aus einen bestimmten fachlichen Wissenskanon speisen. Reformpädagogik hat den Anspruch, Erziehung und Bildung von den Kindern her zu denken. Sie verspricht Freiheit im Denken, Selbstbestimmung und Lernen ohne Zwang. Die Reformpädagogik führte einerseits zu Kontroversen, weil sie die traditionelle Arbeitsweise des Schulsystems in Frage stellt. Andererseits haben jedoch insbesondere die Missbrauchsfälle an der Odenwaldschule Ober-Hambach dazu geführt, dass in den vergangenen Jahren vermehrt auch die Ideen der Reformpädagogik selbst einer Revision unterzogen wurden. Im Panel geht es um dieses Spannungsfeld und seine Bedeutung gerade auch für die Reformuniversität Bielefeld.
  Es diskutieren: die Erziehungswissenschaftlerin Professorin Dr. Sabine Andresen und die Erziehungswissenschaftler Professor Dr. Volker Kraft und Professor Dr. Heinz-Elmar Tenorth, die Moderation übernehmen die Rechtswissenschaftlerin Professorin Dr. Ulrike Davy und der Erziehungswissenschaftler Professor Dr. Oliver Böhm-Kasper.
• Panel III „Helmut Schelsky: Umstrittene Gründungsfigur“, Freitag, 6. Dezember von 9.00 bis 11.00 Uhr
  Nach dem Gründungsnarrativ ist Professor Dr. Helmut Schelsky Gründer und Planer der Universität in Ostwestfalen (später: Universität Bielefeld). Der Soziologe schrieb die Blaupause für das Zentrum für interdisziplinäre Forschung, für die er sich Inspiration in Princeton und Paris holte. Er engagierte sich also nicht nur in der Nachkriegswissenschaft, sondern auch in der Hochschulpolitik. In späteren Jahren war Schelsky verärgert über die eigene Fachdisziplin, verließ Bielefeld im Streit und verbrachte seinen Lebensabend im österreichischen Burgenland. Noch in der Planungsphase für die Universität in Bielefeld hatte ihn seine Vergangenheit als junger Wissenschaftler in Leipzig eingeholt. 1934 hatte er eine Schrift veröffentlicht, in der er sich zum Nationalsozialismus bekannte. Eine in den 1960er-Jahren darüber geführte öffentliche Debatte stellte seine hochschulpolitische Autorität in Frage. Wer war Helmut Schelsky aus heutiger Sicht?
  Es diskutieren: Die Philosophin Dr. Kinga Golus, die Rechtswissenschaftlerin Professorin Dr. Ulrike Davy, der Politikwissenschaftler Professor Dr. Oliver Flügel-Martinsen, die Historikerin Professorin Dr. Ingrid Gilcher-Holtey, der Soziologe Prof. Dr. Hermann Korte, Moderator ist der Philosoph Professor Dr. Martin Carrier.
  

Journalistinnen und Journalisten sind herzlich eingeladen, über den Workshop zu berichten. Bitte melden Sie Ihre Teilnahme mit einer E-Mail an medien@uni-bielefeld.de an, damit entsprechend Plätze reserviert werden können. Jeweils fünf Minuten vor Beginn jedes Panels gibt es Gelegenheit, ein Foto der Panelteilnehmenden zu machen.

Weitere Informationen:
Website zum Workshop „Kontroversen“

Kontakt:
Prof.’in Dr. Ulrike Davy, Universität Bielefeld
Fakultät für Rechtswissenschaft
Telefon: 0521 106-4400
E-Mail: udavy@uni-bielefeld.de

Forscherinnen modellieren die Entwicklung der C4-Photosynthese

Laborforschung ist die wohl bekannteste treibende Kraft für den wissenschaftlichen Fortschritt. Jedoch stößt sie auch an ihre Grenzen, wenn es darum geht, evolutionäre Prozesse zu untersuchen. Hier kommen Big Data und rechnergestützte Modellierungen ins Spiel. Welches Potenzial dahinter steckt, demonstrieren Forscherinnen der Universität Bielefeld und des Leibniz-Instituts für Pflanzengenetik und Kulturpflanzenforschung (IPK) in Gatersleben in einem gemeinsamen Projekt zur Erforschung der Evolution der C4-Photosynthese. Sie haben ein Modell entwickelt, mit dem sich nachvollziehen lässt, wie sich diese Form der Photosynthese im Lauf der Evolution entwickelt hat. Ihre Studie präsentieren sie am heutigen Dienstag (03.12.2019) im Fachmagazin eLife.

Die Biologinnen Prof.’in Dr. Andrea Bräutigam (li.) von der Universität Bielefeld und Dr. Mary-Ann Blätke (re.) vom IPK Gatersleben haben ein Computermodell entwickelt, das Einblick in eine spezielle Form der Photosynthese gibt. Fotos: Universität Bielefeld/ IPK Gatersleben

Alle Pflanzen, Algen und auch einige Bakterien betreiben Photosynthese – sie wandeln mit Hilfe von Sonnenenergie Wasser und Kohlendioxid (CO2) in Glukose um. Da sie ihre eigenen Nährstoffe produzieren, werden sie als autotrophe Organismen bezeichnet. Der Photosynthese-Prozess verläuft jedoch nicht in allen autotrophen Lebewesen gleich.

Die am weitesten verbreitete Form der Photosynthese in Pflanzen ist die C3-Photosynthese. Hier ist das Enzym Rubisco für die Bindung des CO2 zuständig. Trotz seiner Dominanz in der Pflanzenwelt bringt die C3-Photosynthese einige Nachteile mit sich – Rubisco arbeitet sehr langsam und unspezifisch. Außer CO2 zu binden, kann Rubisco auch mit Sauerstoff reagieren. Diese Reaktion führt zur Bildung giftiger Nebenprodukte, die wiederum aufwändig abgebaut werden müssen. Aber im Lauf der Evolution haben sich alternative Photosynthese-Arten entwickelt, die diese Nachteile vermeiden.

Eine Alternative, die C4-Photosynthese, wurde unabhängig voneinander mindestens 62-mal in 19 verschiedenen Pflanzenfamilien entwickelt. Pflanzen mit der C4-Eigenschaft verstärken ihre Kohlenstofffixierung, indem sie eine biochemische Pumpe verwenden, um den CO2-Gehalt am Enzym Rubisco zu erhöhen. Als Ergebnis haben C4-Pflanzen, zum Beispiel Mais, erhöhte Wachstumsraten.

Für ihre neue Studie zur Evolution der C4-Photosynthese haben Forscherinnen nun die Constraint-basierte Modellierung (CBM) angewandt. Dr. Andrea Bräutigam, Professorin für computergestützte Biologie am Centrum für Biotechnologie (CeBiTec) in Bielefeld, und Dr. Mary-Ann Blätke, Wissenschaftlerin in der IPK-Gruppe Netzwerkanalyse und Modellierung, wollten herauszufinden, wie die Evolution der C4- Photosynthese verlaufen ist.

CBM ermöglicht es, verschiedene physikalische, enzymatische und topologische Einschränkungen („constraints“) bei der Modellierung von Stoffwechselnetzwerken anzuwenden. So werden rechnergestützte Vorhersagen für experimentelle Szenarien möglich. Forschende können so unterschiedliche evolutionäre Pfade, je nach Einstellung der Einschränkungen, betrachten.

Nachdem sie ihr Modell „C4-CBM“entwickelt hatten, konzentrierten sich Andrea Bräutigam und Mary-Ann Blätke darauf, die Einschränkungen zu finden, die zur Vorhersage der C4-Photosynthese als bestmögliche Lösung führten. „Sobald die Modelle stehen, kann man Evolution in der Computersimulation beobachten“, sagt Andrea Bräutigam. „In unserem Fall bildeten die Simulationen den evolutionären Verlauf von der C3- zur C4-Photosynthese in Abhängigkeit vom Kohlenstoffdioxid-Gehalt ab. “ Mary-Ann Blätke ergänzt: „Das Modell prognostizierte außerdem eine Art Zwischenstand als optimale Lösung unter bestimmten Voraussetzungen und erklärte, warum so viele verschiedene Varianten der C4-Photosynthese existieren. Es zeigte außerdem, dass Stickstoff und Licht spezielle Parameter sind, die eine Rolle in der Entwicklung der C4-Photosynthese spielten.“

Die Studie zeigt, wie wirkungsvoll CBM für die Erforschung der Evolution komplexer Eigenschaften in Pflanzen ist. Gleichzeitig ebnet die erfolgreiche Analyse des C4-Entwicklungsprozesses den Weg für eine detailliertere Untersuchung der C4-Evolution und des C4-Stoffwechsels, und beleuchtet neue Ziele für zukünftige Zuchtbemühungen bei C4-Nutzpflanzen.
„Ein Stoffwechselnetzwerk, das den evolutionären Pfad der C4-Photosynthese korrekt voraussagt, wie hier gegeben, ist eine Voraussetzung, um detailliertere Fragestellungen zum C4-Stoffwechsel und dessen Evolution aufgreifen zu können“, sagt Mary-Ann Blätke. „So kann es als essentielle Grundlage für Folgestudien genutzt werden und als übergreifender Rahmen für Multiomics-Datenanalysen dienen.“

Originalveröffentlichung:
Mary-Ann Blätke and Andrea Bräutigam. Evolution of C4 photosynthesis predicted by constraint-based modelling. eLife, https://doi.org/10.7554/eLife.49305, erschienen am 3. Dezember 2019.

Kontakt:
Prof. Dr. Andrea Bräutigam, Universität Bielefeld
Fakultät für Biologie/ Centrum für Biotechnologie (CeBiTec)
Telefon 0521 106 8753
E-Mail: andrea.braeutigam@uni-bielefeld.de

Dr. Mary-Ann Blätke, Leibniz-Institut für Pflanzengenetik und
Kulturpflanzenforschung (IPK) Gatersleben
Telefon: 039482 5665
E-Mail: blaetke@ipk-gatersleben.de

Deutsche Forschungsgemeinschaft fördert neue Forschungsgruppe

Pflanzen sind häufig sehr individuell, wenn es darum geht, welche Abwehrchemikalien und andere Inhaltsstoffe sie enthalten. Diese chemische Vielfalt (Chemodiversität) findet sich sowohl bei unterschiedlichen Pflanzen derselben Art als auch innerhalb einer einzelnen Pflanze. Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) fördert mit rund zwei Millionen Euro eine von der Universität Bielefeld geleitete Forschungsgruppe, die die Chemodiversität von Pflanzen untersucht. Die chemische Ausstattung von Pflanzen kann sich auf die Nahrungsnetze einer Pflanze ebenso auswirken wie auf ihre Lebensräume und biologischen Lebensgemeinschaften. Sprecherin der DFG-Forschergruppe ist Professorin Dr. Caroline Müller von der Fakultät für Biologie der Universität Bielefeld, ihre Vertreterin ist Juniorprofessorin Dr. Meike Wittmann, ebenfalls von der Fakultät für Biologie.

Prof.’in Dr. Caroline Müller leitet die neue DFG-Forschungsgruppe zu Chemodiversität bei Pflanzen. Foto: Universität Bielefeld

„In vielen Pflanzenarten findet man eine erstaunlich hohe chemische Diversität“, sagt Caroline Müller, Leiterin der Arbeitsgruppe Chemische Ökologie an der Universität Bielefeld. „Das gilt nicht nur für viele ökologisch wichtige Arten, sondern auch für Pflanzen, die ökonomisch bedeutsam sind, etwa Kartoffeln, Getreide oder Mais.“

Wenn Pflanzen wachsen, produzieren sie chemische Inhaltsstoffe. Mit giftigen Substanzen können sie zum Beispiel Hefen, Bakterien und Insekten abtöten. Die Zusammensetzung der Inhaltsstoffe unterscheidet sich bereits innerhalb einer einzelnen Pflanze. So wirken in Blüten andere Inhaltstoffe als in ihren Wurzeln. „Die chemische Zusammensetzung innerhalb einer Pflanze ändert sich zusätzlich über die Saison“, erklärt Müller. Dadurch kann sich eine Pflanze zum Beispiel im Winter gegen Kälte und im Sommer gegen bestimmte Fressfeinde wehren.“

„Die Chemodiversität einer Pflanzenart kann sich potenziell sehr massiv auf Lebewesen in ihrem ökologischen Umfeld auswirken – etwa auf Pilze, mit denen sie in einer Gemeinschaft leben, oder auf krankheitserregende Bakterien.“ Auf die Nahrungsnetze, zu denen die Pflanzen gehören, wirkt sich ihre Chemodiversität ebenfalls aus. Das hat wiederum Einfluss auf die Biodiversität, also die Vielfalt der Ökosysteme und der Arten, sowie die genetische Vielfalt innerhalb der Arten.

„Mich hat überrascht, dass bisherige Untersuchungen an den Beziehungen zwischen Pflanzen, Pflanzenfressern und Bestäubern häufig die Pflanzenchemie außer Acht lassen“, sagt Caroline Müller. Die neue Forschungsgruppe soll deshalb neues Grundlagenwissen über Chemodiversität aufbauen. Dafür kooperieren Forschende aus unterschiedlichen Disziplinen, darunter Expertinnen und Experten für chemische und molekulare Ökologie, Biochemie und Evolution.

Beteiligt sind neben vier Arbeitsgruppen der Universität Bielefeld weitere sechs Arbeitsgruppen. Sie kommen vom Max-Planck-Institut für chemische Ökologie (Jena), dem Helmholtz Zentrum München, der Universität Hohenheim, dem Deutschen Zentrum für integrative Biodiversitätsforschung (iDiv) Halle-Jena-Leipzig und der Friedrich Schiller Universität Jena, der Universität Marburg und der Technischen Universität München.

Die DFG fördert die Forschungsgruppe zu Chemodiversität von 2020 an für drei Jahre.

Professorin Dr. Caroline Müller forscht seit 2007 an der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsgruppe befasst sich mit der Untersuchung von Naturstoffen, die bei der Kommunikation zwischen Individuen der gleichen Art oder verschiedener Arten beteiligt sind und die deren ökologisches Zusammenspiel beeinflussen. Die Biologin leitet unter anderem ein Teilprojekt im Transregio-Sonderforschungsbereich NC3, der sich mit Tieren und ihren individuellen Nischen befasst.

Weitere Informationen:
Pressemitteilung der Deutschen Forschungsgemeinschaft

Kontakt:
Prof.‘in Dr. Caroline Müller, Universität Bielefeld
Fakultät für Biologie
Telefon: 0521 106 5524
E-Mail: caroline.mueller@uni-bielefeld.de

Universität Bielefeld koordiniert europäisches Forschungsnetzwerk

Um Tumore zu behandeln, setzen Ärztinnen und Ärzte hauptsächlich Operationen, Strahlen- und Chemotherapie ein. Ein neues Projekt der Universität Bielefeld und 14 europäischer Partner untersucht in den kommenden vier Jahren zielgerichtete Krebstherapien. Die Idee: Spezielle Moleküle spüren Tumorzellen im Körper auf und geben einen Wirkstoff ab, der dafür sorgt, die wuchernden Zellen zu beseitigen. 15 Doktorandinnen und Doktoranden werden in dem Forschungsnetzwerk „Magicbullet::Reloaded“ zusammenarbeiten. Für das Projekt kooperieren Universtäten, Forschungsinstitute und Industrieunternehmen. Die Europäische Union fördert das Netzwerk mit rund vier Millionen Euro.

Der Chemiker Prof. Dr. Norbert Sewald koordiniert das Forschungsnetzwerk „Magicbullet::Reloaded“, in dem 15 Doktorandinnen und Doktoranden an schonenden Krebsmedikamenten arbeiten. Foto: Universität Bielefeld

„In dem neuen Netzwerk wollen wir diese Forschung ausweiten“, sagt Professor Dr. Norbert Sewald von der Fakultät für Chemie und dem Centrum für Biotechnologie (CeBiTec) der Universität Bielefeld. Der Chemiker koordiniert nach „Magicbullet“ auch „Magicbullet::Reloaded“. Künftig befassen sich die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler nicht mehr ausschließlich mit Verbindungen aus Peptiden (kleinen Eiweißmolekülen) und Anti-Tumor-Wirkstoffen. „Wir erforschen nun zusätzlich zu Peptiden weitere kleine Moleküle, die mit Wirkstoffen verbunden werden und Tumorzellen zielgenau ansteuern“, so Sewald. Der zweite Schwerpunkt des neuen Projekts liegt auf den Wirkstoffen: „Wir konzentrieren uns dieses Mal auf Medikamente, die das Immunsystem dazu bringen, Tumore als schädlich zu erkennen und sie zu beseitigen.“

„Mit einer solchen Art von Medikamenten können Tumore potenziell schonender behandelt werden als zum Beispiel mit der konventionellen Chemotherapie“, sagt Dr. Marcel Frese, Mitarbeiter in Sewalds Arbeitsgruppe. Frese begleitet die Umsetzung von Magicbullet::Reloaded. „In der Chemotherapie werden gewöhnlich zellschädigende Wirkstoffe eingesetzt. Sie sollen die Krebszellen vergiften, haben aber den Nachteil, dass sie auch die gesunden Zellen schädigen.“

Das neue Projekt verknüpft Grundlagen- und Anwendungsforschung. „An den beteiligten Universitäten und Forschungsinstituten entwickeln wir Prototypen für künftige Tumortherapien“, sagt Norbert Sewald. „Diese Prototypen werden von den beteiligten Industriepartnern in vorklinischen Studien erprobt. Unsere ersten Ergebnisse aus Magicbullet sind bereits sehr vielversprechend. Es ist aber noch ein sehr weiter Weg bis in die Klinik und wir können nicht erwarten, dass unsere Verbindungen bereits in den nächsten Jahren auf den Markt gelangen.“

Magicbullet::Reloaded vereint Forschende aus der organischen und medizinischen Chemie, Tumorbiologie und Pharmakologie. In dem neuen Konsortium kooperiert die Universität Bielefeld mit Partnern aus sechs Ländern. Beteiligt sind acht Universitäten: die Eötvös-Loránd-Universität Budapest (ELTE) in Ungarn, die ETH Zürich (Schweiz), Newcastle University (Großbritannien), die Technische Universität Darmstadt, die Universität Helsinki (Finnland), die Universität Insubrien (Italien), die Universität Mailand (Italien) und die Universität zu Köln. Als Forschungsinstitute wirken das Fraunhofer-Institut für Toxikologie und Experimentelle Medizin in Hannover und das Nationale Institut für Krebsforschung OOI (Ungarn) mit. Außerdem beteiligen sich vier Pharmaunternehmen: Exiris (Italien), Heidelberg Pharma (Deutschland), Philochem AG (Schweiz) und Takis Biotech (Italien). Zusätzliche Unterstützung erhält das Netzwerk von den assoziierten Industriepartnern Bayer (Deutschland), Italfarmaco (Italien) und Kineto Lab (Ungarn).

Das Forschungsrahmenprogramm der EU fördert Magicbullet::Reloaded als Marie Skłodowska European Training Network (Europäisches Ausbildungsnetzwerk für den wissenschaftlichen Nachwuchs), Förderziffer: 861316. Ziel solcher Promotionsnetzwerke ist es, herausragende Doktorandinnen und Doktoranden in strukturierter Weise innerhalb von exzellenten Forschungsvorhaben auszubilden. Der Name „Magicbullet“ bezieht sich auf ein Konzept des Nobelpreisträgers Paul Ehrlich (1854-1915), von dem die Idee der zielgerichteten Wirkstoffe stammt und der diese als „Zauberkugeln“ bezeichnete.

Weitere Informationen:
•    Website des neuen Forschungsnetzwerks
•    research_tv-Beitrag zum Vorgängerprojekt „Magicbullet“

Kontakt:
Prof. Dr. Norbert Sewald, Universität Bielefeld
Fakultät für Chemie
Telefon: 0521 106 2051
E-Mail: norbert.sewald@uni-bielefeld.de

Ende Februar 2020 wird das Büro offiziell eröffnet

Campus OWL, der Verbund der fünf staatlichen Hochschulen in Ostwestfalen-Lippe, hat ein Verbindungsbüro in New York eingerichtet, um die Internationalität und die Stärken der Region – auch als Wissenschafts- und Studienstandort – an exponierter Stelle weiter auszubauen. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) hatte 2018 bundesweit zur Bewerbung um das Verbindungsbüro aufgerufen, Campus OWL erhielt im November 2018 den Zuschlag. Die offizielle Eröffnung des Büros ist für Februar 2020 geplant.

Foto: Universität Bielefeld

Universitätsgesellschaft ehrt beste Promotionen am 28. Januar

Die Universitätsgesellschaft Bielefeld (UGBi) zeichnet am Dienstag, 28. Januar, Nachwuchswissenschaftler*innen der Universität Bielefeld mit dem Dissertationspreis aus: die Auszeichnung für die jeweils beste Doktorarbeit der jeweiligen Fakultät im Jahr 2019. Die 14 von den Fakultäten vorgeschlagenen Arbeiten wurden alle mit der Bestnote „summa cum laude“ (hervorragende Leistung) bewertet. Die Verleihung beginnt um 18 Uhr im Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF) der Universität. Journalist*innen sind herzlich eingeladen. Bereits um 17.45 Uhr besteht die Möglichkeit für ein Pressefotos.

Die Universitätsgesellschaft verleiht die Dissertationspreise seit 1983. Sie werden mit jeweils 1.000 Euro honoriert, gefördert von namhaften Unternehmen aus der Region Ostwestfalen-Lippe sowie Einzelpersonen. Da aus jeder Fakultät mindestens ein*e Doktorand*in ausgezeichnet wird, ist das Themenspektrum der Dissertationen groß. Die vollständige Liste der 14 Preisträger*innen und ihrer Themen folgt unten.

Durch die Veranstaltung führt Moderator Andreas Liebold. Er stellt im Gespräch mit den Preisträger*innen die Promotionsthemen vor. Die Verleihung der Dissertationspreise erfolgt durch Maria Unger vom UGBi-Kuratorium. An der Veranstaltung nehmen neben den Preisträger*innen und Angehörigen auch Vertreter*innen aus Rektorat und Fakultäten und der Stadt Bielefeld teil. Musikalisch begleitet wird der Abend von dem Saxophon-Klavier-Duo „shig“ von der Musikhochschule Detmold.

Der Pressetermin in Kürze:
Datum: 28. Januar 2019, um 18 Uhr
Pressefoto: um 17.45 Uhr, vor der Preisverleihung
Ort: Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF), Methoden 1, 33615 Bielefeld

Kontakt:
Universitätsgesellschaft Bielefeld (UGBi), Geschäftsstelle
Telefon: 0521-106 67342
E-Mail: ugbi@uni-bielefeld.de

Weitere Informationen:
•    Die Preisträger*innen stellen ihre Themen vor (Beitrag im Aktuell-Blog der Universität)
•    Website der Universitätsgesellschaft Bielefeld

Die Preisträger*innen und ihre Doktorarbeiten:
Dr. Martin Stoffel (Fakultät für Biologie)
Causes and consequences of genetic diversity in pinnipeds: demographic, chemical, microbial and methodological studies

Dr. Timo Brändel (Fakultät für Chemie)
Intelligente Mikrogele und Mikrogel-/Nanopartikel-Hybride – von grundsätzlichen Aspekten zu An-wendungen in der Katalyse

Dr. Stephan Dahmen (Fakultät für Erziehungswissenschaft)
Regulating Transitions from School to Work. An Institutional Ethnography of Activation Work in Ac-tion

Johanna Wagner (Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie)
Künstliche Intelligenzen als moralisch verantwortliche Akteure? Begriffliche Möglichkeiten und pragmatische Notwendigkeiten

Dr. Oliver Damm (Fakultät für Gesundheitswissenschaften)
Die Anwendung von Modellierungsmethoden im Rahmen der gesundheitsökonomischen Evaluation von Impfungen in Deutschland

Nils Rottschäfer (Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft)
Heimat und Religiosität im Werk Arnold Stadlers

Dr. Chrizaldy Neil Mañibo (Fakultät für Mathematik)
Lyapunov Exponents in the Spectral Theory of Primitive Inflation Systems

Dr. Yang Yang (Fakultät für Physik)
Mass Transport Through Freestanding Carbon Nanomembranes

Dr. Alexandra Zapko-Willmes (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft)
Sources of Individual Differences in Sociopolitical Orientations: Findings from Combining Behavior Genetic with Multi-Rater Approaches

Dr. Rümeysa Gündüz Can (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft)
Neurophysiological investigation of the functional interactions between manual action control an working memory

Dr. Julia Ludwigkeit (Fakultät für Rechtswissenschaft)
Richtlinienumsetzung und Kodifikation

Daniela Russ (Fakultät für Soziologie)
Working Nature: A Historical Epistemology of the Energy Economy

Dr. Benjamin Paaßen (Technische Fakultät)
Metric Learning for Structured Data

Dr. Lasha Chochua (Fakultät für Wirtschaftswissenschaften)
Essays in International Trade Policy and Social Choice under Ambiguity